Ежегодно 3 сентября в России проходит День солидарности в борьбе с терроризмом.

Ежегодно 3 сентября в России проходит День солидарности в борьбе с терроризмом. Установление памятной даты связано с трагическими событиями, произошедшими в сентябре 2004 года, когда в результате террористического акта в школе № 1 города Беслана Республики Северная Осетия-Алания погибло 334 человека, среди которых 186 детей. Бесланские события потрясли весь мир, никого не оставив равнодушным. Эту трагедию забыть невозможно, как нельзя забыть и тех, кто отдал свои жизни ради спасения детей. Для нас, взрослых, Беслан - это незаживающая рана. А для наших детей - это урок, который они должны усвоить, чтобы никогда не повторить чужих ошибок.
В день солидарности в борьбе с терроризмом по всей стране вспоминают жертв террористических актов. В память о жертвах терроризма и для сохранения мира в нашей школе прошел ряд мероприятий:
1. Завуч по воспитательной работе Местюкова Т.Н. организовала памятную линейку для учащихся средних и старших классов. В конце прошла минута молчания.
2. В среду ученики 5 и 7 классов посетили Зиянчуринскую модельную библиотеку, где для них было проведено памятное мероприятие «Мы обязаны знать и помнить». В конце встречи все дети получили буклеты с важной информацией и памятками о действиях в чрезвычайных ситуациях;
3. В 6 классе классный руководитель Панарина Н.Ф. провела тренинговое занятие «Пойми себя – пойми другого», ведь в подростковом возрасте порой кажется, что мир отвернулся от тебя, что ты один. Трениг был направлен на профилактику конфликтов, развитие коммуникативных навыков, формирование позитивного образа будущего;
4. Советник директора по воспитанию Ермишина Е.А. совместно с классными руководителями Селезнёвой Т.Н., Селезнёвой Н.Ю. и Мусакаевой С.Ф. провели мастер-классы: «Журавлик памяти». Пусть наши малыши еще не все понимают, но они чувствуют. Журавлики, сделанные детскими руками – символ сострадания и мира.
#МолодежьОренбуржья, #ДМП56, #ПамятьЗащищает, #ДвижениеПервых, #НавигаторыДетства, #Росдетцентр.